В романе Жоржи Амаду "Капитаны песка" не было сомнений, кому из героев — трудных и весьма трудных подростков — чем заниматься, когда они вырастут. Они росли без родителей, они обитали в пакгаузе, они вели совсем не праведную жизнь, их слуха не касались речи педагогов, — однако один за другим эти ребята всё сильнее чувствовали каждый свое призвание. Призванием одного из них стала живопись, призванием другого — богословие, призванием третьего — борьба за права бедняков, были и вовсе сомнительные и неблаговидные "призвания" — но они были отчетливыми. Чего часто, увы, не скажешь о призваниях отличников, наших с вами соотечественников и современников. Эти люди неплохо разбираются в школьных предметах, но порой не знают, куда же поступать.

На всякий случай у отличника ровные успехи по всем предметам — и никакой из них не интересен ему особенно. Такой ученик не прочь был бы чем-либо заинтересоваться — и спрашивает себя: что же мне интересно, что же? Но — не дает себе ответа, подобно гоголевской Руси из "Мертвых душ". Правда, Русь всё же куда-то несется — а отличник топчется на месте, не зная, куда ему поступать. И он не знает, почему же он этого не знает и почему его сосед по парте так интересуется физикой, смело получая любые оценки. Отличник хотел бы что-то сделать, чтобы стало интересно, но не имеет понятия, что делать.

Невыносимая легкость бытия

Отличнику, этому растерянному баловню судьбы, всё легко дается. А некоторые предметы даются ему даже еще легче. И он думает: ладно уж, пусть хотя бы будет совсем легко, раз уж неинтересно. Как быть с "неинтересно", мы уже поняли. Но ведь легко на самом деле не будет! Школьный вариант "премудрости" не предполагает преодоления особых препятствий. Поэтому принципы тренировки знакомы далеко не каждому коллекционеру "пятерок" — и первые же трудности способны немало его удивить. Скажите себе, что трудности — это нормально, и не пасуйте. Радуйтесь: у вас будет профессия!