Недавно я проходила по одной из маленьких улочек провинциального города и наблюдала такую картину: несколько детей различного возраста (им было примерно от 6 до 10 лет) активно во что-то играли. Дети были одни, они весело кричали, смеялись, вели переговоры о правилах и были настолько увлечены процессом, что никого вокруг не замечали. Я подумала, что давно не встречала такого.

В большом городе редко можно увидеть что-то подобное. Дворы в основном пустуют, дети гуляют с родителями, им задают много уроков, они посещают разные кружки, играют в компьютер, но вот времени на простое общение у них будто не остается. А когда они все-таки встречаются, то не знают, что делать вместе, с чего начать взаимодействие.

И тогда родители, собирая детей на дни рождения, нанимают аниматоров, чтобы они их веселили, развлекали, организовали все так, чтобы минуты свободной не было, и компания не заскучала. Уходят дети с праздника полные эмоций, но так и не пообщавшись между собой. Что же происходит? Может, современные дети разучились дружить? Что такое вообще "детская дружба"? Как она рождается? От чего зависит, сможет ли ребенок установить дружеские отношения со сверстниками или будет коротать время в одиночестве? Необходимо ли родителям влиять на выбор друзей?

Выгодная дружба

Заводят ли дети себе расчетливо полезных друзей, как это иногда делают взрослые?

В детской, как и во взрослой жизни, нередко встречаются отношения, где один из партнеров использует другого. Например, одному ребенку родители покупают много ярких игрушек, сладостей, а другой находится рядом с ним только потому, что имеет возможность пользоваться всем этим "богатством". При этом еще неизвестно, кто кого использует: для обоих детей эти отношения могут быть ловушкой. С одной стороны тот, кто "дружит" ради материальных благ, использует партнера. А с другой стороны, второй "покупает" внимание первого. Он не знает, как по-другому добиться расположения детей, его не "научили" этому в семье. (Родители, которые заваливают собственных детей игрушками, часто пытаются заменить этим недостаток эмоционального контакта.) И пока это выгодно обеим сторонам, союз будет существовать.

Стоит ли взрослым вмешиваться, если они видят, что их ребенка "используют"? На мой взгляд, родителям лучше как можно меньше вмешиваться в отношения детей. Ребенок наверняка со временем сам поймет, что к чему. Когда он узнает, что такое настоящие отношения, то перестанет участвовать в чужих и своих манипуляциях. Если родители хотят что-то сделать для ребенка, лучше обратить внимание на собственный контакт с ним. Настоящая родительская любовь и поддержка — это то, что они могут гарантировать. А в социальном мире происходят разные вещи, и от всего ребенка защитить невозможно.

Подводя итог, можно сказать, что детей не надо "учить дружить". Для того чтобы ребенок мог создавать полноценные близкие отношения, родителям нужно стараться относиться к нему внимательно с первых дней его жизни. Малыш впитывает опыт построения отношений с материнским молоком, книжками, которые ему читают, мультиками, которые он смотрит, в детском саду, в песочнице, общаясь с братьями и сестрами, берет на заметку взаимодействие родителей. Как можно больше создавайте для ребенка ситуаций общения с другими людьми, пусть он приобретает этот опыт с самых ранних лет жизни, тогда постепенно он научится строить хорошие дружеские отношения. Не пытайтесь подтолкнуть ребенка к общению с подходящими друзьями. Может быть, тот, с кем он сейчас дружит, играет для него невосполнимую роль. Пусть ваш сын или дочь приобретут собственный опыт, совершат свои ошибки. Если же в общении у ребенка возникают серьезные проблемы, всегда можно обратиться к специалисту. Разобравшись в причинах неудач и скорректировав отношения, которые создают проблемы, можно многое изменить в жизни.