Недавно произошел со мной случай. Очень он похож на анекдот, но всё это — чистая правда.

Работаю с мальчиком пяти лет. Обычный мальчик. Из благополучной семьи. С хорошим уровнем дохода.

Показываю ему картинку, на которой изображен доктор Айболит: старичок в белом халате, с седой бородой, вокруг больные звери. Спрашиваю мальчика: "Это кто?". Он говорит: "Тётя врач".

Я ответа такого совсем не ожидала. Говорю: "Посмотри! Около него звери больные сидят. Это доктор, который лечит зверей. Из какой сказки этот доктор?". Но мальчик совсем не в курсе. Делаю последнюю попытку. Спрашиваю: "А ты слышал про доктора Айболита?". А он мне: "Это кто такой?".

Вот такая история. Смешно и грустно. После того случая стала опрашивать детей дошкольного возраста и выяснила, что они почти не знакомы со сказками. Для них Мойдодыр — пустой звук, сказки Сутеева — никто знать не знает. Получается, что современные дети, идущие в школу, действительно почти не знают сказок.

Как читать сказки с максимальной пользой?

Честно говоря, даже просто чтение сказок имеет большое значение для ребёнка. Но ещё лучше читать и размышлять над прочитанным. Для этого воспользуйтесь специальной схемой размышления над сказкой. И тогда их чтение превратится для вас в увлекательный процесс!

Вы можете взять любую сказку и, прочитав её вместе с ребенком, обсудить. Так вы глубже проникнете вглубь сказочной истории. Увидите, что в ней есть множество смыслов, о которых, вы и не предполагали. Итак:

1. Выделяем основную тему сказки. Для этого задаём вопросы:
   
   • О чём это сказка?
   
   
   • Чему Она нас учит?
   
   
   • В каких ситуациях в нашей жизни нам пригодится то, что мы узнали из сказки?
   
   


2. Обсуждение героя сказки, его характера, мотивов и поступков. Для этого задаем такие вопросы:
   
   • Почему герой совершает тот или иной поступок?
   
   
   • Что ему нужно на самом деле?
   
   
   • Как герой решает проблему: активно или пассивно?
   
   
   • Когда в нашей жизни требуется активное действие, а когда — пассивное?
   
   
   • Что приносят поступки героя окружающим?
   
   


3. Обсуждение актуальных чувств при прочтении сказки. Для этого используем вопросы:
   
   • Какие чувства вызывает у тебя эта сказка?
   
   
   • Какие эпизоды вызвали радостные чувства? Какие грустные? Какие ситуации вызывали страх?
   
   
   • Почему герои реагируют на ситуации именно так?
   
   

Такие размышления позволят вам узнать много нового и про сказки, и про своего ребёнка. Это даст возможность использовать сказки для развития ребенка, для его воспитания, для формирования системы базовых ценностей.

И самое главное. Время, проведенное вместе с ребенком за чтением сказки, способно сблизить вас с ним, создать атмосферу доверия и любви.

Которая навсегда останется с ребенком.

Которая будет ему помогать и поддерживать.

Которая будет вспоминаться, как лучшее переживание детства.

Вот почему родителям нужно читать сказки своим детям!