Итак, мы в пятом. Что у нас в активе? "Хорошист", ну, или почти "хорошист". Единственная тройка, выставленная классной за последний год "началки" (исключительно из вредности), картины не меняет. Об этом мы писали здесь.

Как еще помочь пятикласснику?

Ещё одна особенность пятиклассника — медленное написание букв. В пятом начинаются уроки-лекции, где материал излагается достаточно быстро и в больших объёмах. Конечно, для ребёнка это проблема, и большая проблема. Привыкнув записывать на уроке пять-шесть предложений, которые к тому же диктуются учителем медленно и внятно, ребёнок попадает в атмосферу, где материал излагается в больших объёмах и крайне быстро. Как результат быстрого записывания — изменившийся почерк, причём изменившийся не в лучшую сторону. Мой вам совет: пока ребёнок не привыкнет записывать лекцию быстро и, самое главное, грамотно, выделяя главное и опуская второстепенное, не стоит его заставлять переписывать все конспекты и просто классные работы. Учите его выделять главное, опуская второстепенное, это умение пригодится ему не только в школе, но и в институте.

Как этому научить? Это не очень сложно. Прочитав рассказ или очередную главу из книги (к примеру, перед сном), попросите его пересказать услышанное, но только в двух-трёх предложениях. Сначала у него будет получаться неважно, он то и дело будет перескакивать на не относящиеся к делу подробности, но постепенно всё пойдёт на лад. Или сходите с ним в кино, а после сеанса спросите его, как бы он передал смысл сюжетной линии фильма, если бы, например, в его распоряжении была всего одна страничка бумаги для письма к другу. Или одна минута разговора — тоже вариант. Превратите момент обучения в игровой эпизод, не объясняя сути и полезности выполняемого задания, так будет ещё лучше, ведь в игре любой человечек обучается гораздо быстрее и с большим удовольствием.

Существует множество способов помочь ребёнку в процессе его обучения в пятом классе, но главное здесь — помнить, что пятый — это переходный класс, мостик, очень важный и сложный для маленького человечка. На этом этапе он очень нуждается в вашей заботе и помощи, и то, как он пойдёт по школьной лесенке дальше, в большей степени на данном этапе зависит от вас и от вашего желания быть рядом.