Команда исследователей из Принстона провела первое исследование того, как мозг ребенка и взрослого взаимодействуют во время игры, они обнаружили сходство в их нервной деятельности и похожую активность мозга в одних и тех же областях. Другими словами, активность мозга ребенка и взрослого росла и падала вместе, когда они играли вместе, или был зрительный контакт. Исследование проводилось в Принстонской детской лаборатории где ученые университета изучают, как дети учатся видеть, говорить и понимать мир. Ученые разработали безопасную и эффективную систему, которая позволяет наблюдать за «поведением» мозга ребенка и взрослого в режиме реального времени в момент игрового общения. Участниками эксперимента стали 18 малышей в возрасте от 9 до 15 месяцев и один взрослый. Исследование проводилось в два этапа: сначала взрослый общался с каждым ребенком в течение пяти минут (играл в игрушки, читал книгу и пел песни), пока те сидели на руках у родителей, а затем поворачивался к другому взрослому и начинал общаться с ним, пока ребенок играл с мамой или папой. Анализ полученных данных показал, что во время общения лицом к лицу мозг малыша начинает работать в унисон с мозгом взрослого. Когда взрослый и младенец отворачивались друг от друга и общались с другими людьми, связь между ними исчезла. При этом раньше других начинают подстраиваться те отделы мозга ребенка, которые вовлечены в процесс понимания окружающего мира. Сильнее остальных областей мозга в работу включается префронтальная кора, которая отвечает за мышление, планирование, самоконтроль и обучение. Лью-Уильямс, один из директоров Принстонской детской лаборатории признался: Мы также были удивлены, обнаружив, что мозг младенца часто «руководил» мозгом взрослого человека. Дети не просто пассивно получают информацию, но могут направлять взрослых к вещам, на которых нужно сосредоточиться: игрушка, которую надо подобрать, сделать акцент на предметах, словах. Поэтому, когда ребенок и взрослый играют вместе, их мозг динамично влияет друг на друга. Исследователи продолжают искать, как эта нейронная связь влияет на раннее изучение языков дошкольниками, а также на работу с детьми с учетом разнообразных умственных способностей. Источник: Baby and adult brains ‘sync up’ during play, finds Princeton Baby Lab Перевод: редактор сайта UaUa.info, психолог - Мария Сорока ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Нервная система новорожденных: особенности развития ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Вся правда о МРТ-снимке матери и ребенка, который гуляет по сети ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Гипоксия у ребенка: чем она опасна во время родов